• MAŁY CZŁOWIEK WIELKI ODKRYWCA W GMINIE JEJKOWICE

        •  

          PROJEKT  - "MAŁY CZŁOWIEK WIELKI ODKRYWCA W GMINIE JEJKOWICE"

          Nr:POKL.09.01.02-24-162/11-00

          REALIZOWANYM  W ROKU 2012

           

          Realizacja projektu rozpoczęła się  1.01 2012 a zakończyła 31.12.2012 rok, pozyskano 55 162 zł Przeprowadzono następujące zajęcia:

          - zajęcia logopedyczne  - p. A. Machnik 120 h

          - zajęcia gimnastyki korekcyjnej – p.T. Zielonka, p. H .Ficek  240 h

          - zajęcia rozwijające zdolności matematyczno- przyrodnicze- p .A.Marek,p.L.Wojaczek,p.A.Wąż 180h

          - zajęcia wyrównujące braki w czytaniu i pisaniu – p. K. Jakubowska,p. M. Cichecka,p. J. Tytko 180h

          1.Liczba sal wzbogaconych o dodatkowe pomoce dydaktyczne – 9 sal ( sala gimnastyczna,2,31,32,35,39,37,33,21

          Wykaz  pomocy  dydaktycznych przeznaczonych do realizacji projektu

           IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach,

          9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych  i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty,

           9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.

           

          „ MAŁY CZŁOWIEK WIELKI ODKRYWCA W GMINIE JEJKOWICE”

          1. Laptop z systemem operacyjnym
          2. Dysleksja- program komputerowy
          3. Logopedia - program komputerowy
          4. Komplet płyt CD Logopedia- oprogramowanie
          5. Dmuchane lotto
          6. Zestaw logo -program komputerowy
          7. Mówiące obrazki - program komputerowy
          8. Zabawy usprawniające buzię i język dziecka – książka
          9. Zabawy słowem cz. I i II- program komputerowy
          10. Wałek sensoryczny
          11. Piłki z kolcami ( różne wielkości)
          12. Piłki lekarskie ( różne wielkości )
          13. Piłki pozostałe
          14. Wałki różne rodzaje
          15. Mata Jeżyk
          16. Chodniczek faktur- Jumbo
          17. Pólkule sensoryczne
          18. Tor z fakturą
          19. Wysokie góry do zestawu równoważni
          20. Pagórki do zestawu równoważni
          21. Trójkąt do zestawu równoważni
          22. Mosty do zestawu równoważni
          23. Mata rehabilitacyjna
          24. Woreczki z grochem
          25. Drążki (różnej długości)
          26. Zestaw Moja pierwsza chemia
          27. Zestaw Powietrze i woda
          28. Stacja wody
          29. Układ słoneczny- model przestrzenny
          30. Interaktywny organizm człowieka 3D
          31. Mata zegarowa
          32. 'Zęby i szczoteczka"
          33. Obieg wody w przyrodzie
          34. Zestaw doświadczeń matematyczno-przyrodniczych
          35. Laptop z systemem operacyjnym
          36. Matematyka- program komputerowy
          37. Mikroskopy
          38. Waga szkolna
          39. Waga wisząca
          40. Zestaw odważników dużych
          41. Zestaw odważników małych
          42. Cylindry menzurki
          43. Zestaw konstrukcyjny
          44. Atlasy przyrodnicze
          45. Zestaw gramatyczno- ortograficzny "ortografia i gramatyka dla smyka"
          46. Zestaw do ćwiczeń graficznych 1- czytanie i pisanie
          47. Zestaw do ćwiczeń graficznych 2- czytanie i pisanie
          48. Szlaczki graficzne zestaw 1
          49. Szlaczki graficzne zestaw 2
          50. Szlaczki graficzne zestaw 3
          51. Makatka z literami
          52. Mata z alfabetem
          53. Zestaw do sortowania
          54. Koła do sortowania
          55. Czytam i piszę program komputerowy
          56. Dyskalkulia - program komputerowy
          57. Matematyka - programy multimedialne
          58. Zestaw kontrolny PUS
          59. Zestaw 18 książeczek PUS – matematyka
          60. Zestaw 12 książeczek PUS – matematyka

          2.  W okresie od 1.10 2012 do 31 .12 .2012 osiągnięto :

           

          CEL 1.

          Korekta wad wymowy  u 50% spośród 8 dzieci uczęszczających na zajęcia logopedyczne

          Wskaźnik

          Liczba dzieci uczęszczające na zajęcia logopedyczne.

          Na zajęcia logopedyczne uczęszcza 8 dzieci , w tym 3 dziewczynki i 5 chłopców. Po zakończeniu projektu ma nastąpić poprawa u 2 dziewczynek i 2 chłopców.

          Zajęcia prowadzone są zgodnie z przewidzianym harmonogramem. Biorą w nich udział uczniowie klas drugich. Dzieci chętnie uczestniczą w zajęciach. Wykorzystywane są na nich różne nowoczesne  pomoce dydaktyczne, które uatrakcyjniają zajęcia.  Zajęcia pomogły dzieciom w wyćwiczeniu wad wymowy, zwalczaniu lęku przed głośnym i publicznym wystąpieniem. Wykorzystano następujące środki dydaktyczne: laptop, specjalistyczne oprogramowania, pyty i książki Logo-Rymy, logo gry.

          Zaobserwowano   poprawę u 2 dziewczynek i 2 chłopców, a więc 100% zamierzonego celu. Zostało to stwierdzone na podstawie kolejnego badania przeprowadzonego przez specjalistę.

           

          CEL. 2

          Poprawa postawy  u 50 % dzieci spośród 32 uczestniczących w zajęciach gimnastyki korekcyjnej

          Wskaźnik

          Liczba dzieci uczestniczących w zajęciach – 32 uczniów ,10 dziewczynek i 12 chłopców. Po zakończeniu projektu ma nastąpić poprawa postawy u 6 dziewczynek i 12 chłopców.

          Zajęcia realizowane są zgodnie z planem. W zajęciach uczestniczy regularnie 32 uczniów       ( 10 dziewczynek i 22 chłopców) w 4 grupach po 8 osób. Realizowane są zgodnie z programami autorskimi z zakresu gimnastyki korekcyjno- kompensacyjnej.  Tematyka zajęć jest uzależniona  od określonych dysfunkcji uczniów. Najczęstsze  dysfunkcje to : skoliozy, asymetria łopatek, płaskostopie. Zajęcia prowadzi dwóch wykwalifikowanych w zakresie gimnastyki korekcyjno- kompensacyjnej nauczycieli. Wykorzystano następujące środki dydaktyczne: tory faktur, wałki sensoryczne, piłki z kolcami, maty rehabilitacyjne, wałki różnego rodzaju.

           Zaobserwowano   poprawę u 6 dziewczynek i 12 chłopców, a więc 100% zamierzonego celu. Zostało to stwierdzone na podstawie kolejnego badania przeprowadzonego przez specjalistę.

           

          CEL.3

          Rozwój zainteresowań matematyczno-przyrodniczych o 70%

          Wskaźnik

          Liczba dzieci objętych zajęciami rozwijającymi zainteresowania matematyczno-przyrodnicze.

          Na zajęcia uczęszcza 18 uczniów, w tym 6 dziewczynek i 12 chłopców. Po zakończeniu ma nastąpić  rozwój zainteresowań matematyczno – przyrodniczych u 70%  w tym 5 dziewczynek i 8 chłopców.

          Zajęcia realizowane są zgodnie z planem. Rozwijają zainteresowania matematyczno-przyrodnicze, rozbudzały ciekawość pomagały zrozumieć niektóre zjawiska.  Na zajęciach wykorzystywane są różne pomoce dydaktyczne: łamigłówki matematyczne, programy komputerowe, gra organizm człowieka 3D, program multimedialny -Terapia Pedagogiczna, mata zegarowa, zestaw Mały  Chemik itp. Prowadzone były  różne obserwacje przyrody między  innymi wykorzystano obieg wody w przyrodzie. Uczęszczało  na nie 18 dzieci w tym 12 chłopców i 6 dziewczynek. Prowadzone były  przez wykwalifikowaną kadrę.

           Zaobserwowano wzrost zainteresowań u 5 dziewczynek i 8 chłopców. Efekty zaobserwowano poprzez udział uczniów w konkursach matematycznych, przyrodniczych  ( międzygminny konkurs matematyczny, alfik , międzygminny konkurs ekologiczny).100% zamierzonego celu.

           

          CEL. 4

          Wyrównywanie u 60 % dzieci spośród 18 uczniów braków w zakresie czytania, pisania, rozumowania

          Wskaźnik

          Na zajęcia uczęszcza 18 uczniów w tym 10 chłopców i 8 dziewczynek. Prowadzone były zgodnie z planem przez wykwalifikowaną  kadrę Miały  na celu poprawienie grafomotoryki kształciły słuch fonematyczny, utrwaliły pisownię poznanych liter, kształciły pojęcie liczby.  Wielu uczestników utrwaliło obowiązujący materiał, pogłębili  swoją wiedzę .Wykorzystano następujące  środki dydaktyczne: Ortografia i gramatyka dla smyka, zestawy gramatyczno-ortograficzne, maty alfabetyczne, program multimedialny Dyskalkulia.

          Zaobserwowano poprawę u 5 dziewczynek i 5chłopców. Efekty zostały zaobserwowane podczas wykonywania różnego rodzaju testów sprawdzających wiadomości oraz rozmowy z nauczycielami prowadzącymi zajęcia. 100% zamierzonego celu.

           

          W projekcie brało udział 76uczniów klas I-III w tym 25 dziewczynek i 51 chłopców.

          Zajęcia realizowane w ramach projektu były bardzo ciekawe, atrakcyjne ze względu na pomoce dydaktyczne ,które zachęcały do pracy, poszerzały wiedzę i zainteresowania uczniów, wyrównywały braki w czytaniu i pisaniu ,korygowały wady postawy oraz wymowy. Wszystkie zamierzone cele w projekcie zostały osiągnięte.

           

           

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno - Przedszkolny w Jejkowicach
      • 32 4302562
      • 44-290 Jejkowice ul. Głowna 42
        Poland
      • Sekretariat czynny w godzinach 7:00-15:00
  • Galeria zdjęć

      brak danych