Projekt współfinansowany przez Unię Europejską - Kompetencje Jutra w SP w Jejkowicach

        • Dostępność w projekcie Kompetencje Jutra w SP w Jejkowicach

        • Logotypy Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021–2027, Flaga Polski, Flaga Unii Europejskiej z informacją o współfinansowaniu projektu z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Logotyp Województwa Śląskiego

      • Dostępność pracowni informatycznej

        Pracownia informatyczna utworzona w ramach projektu „Kompetencje jutra w Szkole Podstawowej w Jejkowicach” została dostosowana do potrzeb osób ze szczególnymi potrzebami, w tym uczniów i uczennic poruszających się na wózkach.

        Zastosowane rozwiązania

        Pracownia została wyposażona w stanowisko komputerowe zapewniające komfortowe i bezpieczne korzystanie z sali przez osoby z ograniczoną mobilnością.

        Zapewniono:

        • przestrzeń manewrową o wymiarach co najmniej 150 × 150 cm,
        • drzwi bez progów o szerokości przejścia wynoszącej co najmniej 85 cm,
        • biurko umożliwiające swobodny wjazd wózkiem, z przestrzenią pod blatem o wysokości co najmniej 70 cm,
        • odpowiednio zabezpieczone okablowanie, poprowadzone w sposób ograniczający ryzyko zahaczenia przez wózek, ręce lub nogi użytkownika.
        miejsce w pracowni informatycznej Kompetencje Jutra dla osoby ze specjalnymi potrzebami, szczególnie dla osób poruszających się na wózku inwalidzkim.

        Monitor interaktywny dostosowany do potrzeb uczniów

        Pracownia informatyczna została wyposażona w monitor interaktywny z elektryczną windą, która umożliwia regulację wysokości urządzenia.

        Dzięki temu wysokość monitora można dostosować do wzrostu ucznia lub uczennicy oraz do potrzeb osób poruszających się na wózkach.

        Regulacja wysokości monitora

        Zastosowane rozwiązanie zwiększa dostępność stanowiska i umożliwia wygodne korzystanie z monitora wszystkim użytkownikom, niezależnie od ich możliwości ruchowych.

        Na zdjęciach poniżej przedstawiono sposób regulacji wysokości monitora za pomocą elektrycznej windy.

        Zdjęcia przedstawiają monitor interaktywny wyposażony w elektryczną windę umożliwiającą regulację jego wysokości. Rozwiązanie pozwala dostosować monitor do wzrostu użytkownika oraz do potrzeb osób poruszających się na wózkach. Na zdjęciu najniższy poziom monitora.
        Zdjęcia przedstawiają monitor interaktywny wyposażony w elektryczną windę umożliwiającą regulację jego wysokości. Rozwiązanie pozwala dostosować monitor do wzrostu użytkownika oraz do potrzeb osób poruszających się na wózkach. Na zdjęciu najwyższy poziom monitora.

        Monitor interaktywny w drugiej pracowni informatycznej

        W ramach projektu „Kompetencje jutra w Szkole Podstawowej w Jejkowicach” zakupiono również monitor interaktywny myBoard do drugiej pracowni informatycznej.

        Urządzenie zostało zamontowane na mobilnym statywie z elektryczną regulacją wysokości, dzięki czemu można je łatwo dostosować do potrzeb użytkowników.

        Dostępność dla wszystkich uczniów

        Elektryczna regulacja wysokości monitora umożliwia wygodne korzystanie z urządzenia zarówno uczniom o różnym wzroście, jak i osobom poruszającym się na wózkach. Mobilny statyw pozwala również na łatwe przemieszczanie monitora pomiędzy stanowiskami, co zwiększa komfort prowadzenia zajęć i dostępność wyposażenia.

        Zdjęcie przedstawia monitor interaktywny myBoard zamontowany na mobilnym statywie z elektryczną regulacją wysokości. Rozwiązanie umożliwia dostosowanie wysokości monitora do potrzeb użytkowników, w tym osób poruszających się na wózkach.

        Pracownia informatyczna zgodna z zasadami dostępności

        Projekt adaptacji pracowni informatycznej, zrealizowany w ramach projektu „Kompetencje jutra w Szkole Podstawowej w Jejkowicach”, uwzględnia rozwiązania określone w Modelu Dostępnej Szkoły.

        Zastosowane standardy

        Podczas projektowania i adaptacji pracowni wykorzystano ogólne parametry dostępności pomieszczeń, w tym sal lekcyjnych, opisane w rozdziale 2, podrozdziale 6 Modelu Dostępnej Szkoły.

        Dzięki zastosowaniu tych rozwiązań pracownia została dostosowana do potrzeb wszystkich użytkowników, w tym osób ze szczególnymi potrzebami, zapewniając bezpieczne i komfortowe warunki do nauki.