Celem konkursu jest utworzenie na terenie należącym do placówki oświatowej pracowni dedykowanej prowadzeniu zajęć dydaktycznych na świeżym powietrzu z zakresu przyrody, biologii, ekologii, geografii itp. w szkołach podstawowych.

Program  Ekopracowni pod Chmurką  ma na celu wykorzystanie zielonego obszaru przy szkole do zajęć z zakresu przyrody, biologii, ekologii, matematyki i rewalidacji. Projekt skierowany jest do uczniów klas 1-8, którzy będą uczestniczyć zarówno w zajęciach obowiązkowych  takich jak lekcje  przyrody i biologii oraz na  zajęciach dodatkowych.

Główne cele projektu to:

Wiadomości:

1. Zdobywanie wiadomości na temat pospolitych gatunków roślin i zwierząt, budowie, warunków ich życia i ochronie prawnej.
2. Poznanie podstawowych pojęć ekologicznych i biologicznych.
3. Zapoznanie z zagrożeniami środowiska naturalnego i ich skutkami.
4. Poznanie różnych sposobów prowadzenia obserwacji i orientacji w terenie.
5. Badanie i rozumienie prostych zależności między organizmami.
6. Zapoznanie z zasadami zdrowego trybu życia i dbałości o środowisko.

Umiejętności:

1. Rozwijanie umiejętności prowadzenia obserwacji i pomiarów w terenie.
2. Stosowanie poznanych pojęć biologicznych i ekologicznych.
3. Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie wyników obserwacji i doświadczeń.
4. Kształtowanie umiejętności dokumentowania i prezentowania wyników swoich działań,
5. Kształtowanie umiejętności wykorzystywania różnorodnych źródeł informacji.
6. Stosowanie zasad dbałości o zdrowie i o środowisko naturalne w życiu codziennym.

Postawy:

1. Uwrażliwienie uczniów na piękno przyrody.
2. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za otaczające środowisko i potrzeby działań na rzecz środowiska przyrodniczego.
3. Dostrzeganie wielostronnej wartości przyrody w integralnym rozwoju człowieka.
4. Kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych.
5. Rozwijanie motywacji uczniów do nauki.
6. Rozwijanie postaw nakierowanych na współpracę w grupie i pełnienia różnorodnych ról społecznych.

           By egzystować w zgodzie z naturą i dla natury, niezbędna jest edukacja i podnoszenie świadomości ekologicznej naszego społeczeństwa. Aby stało się to możliwe nasza szkoła podjęła działania w celu stworzenia klasopracowni na świeżym powietrzu. Wzięliśmy udział w konkursie na projekt   "Eko Pracownia pod Chmurką’’. „Ekopracownia pod Chmurką” ma umożliwić poznanie tajników przyrody w najbliższym otoczeniu szkoły.

Całość naszego obszaru została podzielona na kilka stref umożliwiających prowadzenie równocześnie różnorodnych zajęć. Motywem wiodącym jest wiata w której będą odbywały się zajęcia prowadzone metodą eksperymentów oraz skrzynie służące do nasadzenia różnych roślin – warzyw, ziół.  Poza tym planuje się wykorzystanie podczas zajęć strefy roślin miododajnych, strefę pomiarów przyrodniczych, kończąc  na strefie przeznaczonej na odpoczynek.

Dzięki takiemu usytuowaniu możliwa jest przez cały rok realizacja zajęć programu edukacyjnego, który będzie stanowić:

– obserwacja roślin i zwierząt,

– organizacja zajęć dydaktycznych z wykorzystaniem tablic i gier edukacyjnych oraz innych elementów

   architektonicznych (budki dla ptaków, domki dla owadów, karmniki, kosze do segregacji odpadów),

– organizacja zajęć praktycznych z wykorzystaniem skrzyń do wysiewu warzyw i ziół oraz rabat z

   krzewami i drzewkami owocowymi,

– organizacja zajęć ekologicznych dotyczących wtórnego wykorzystania surowców: palety drewniane,

   płyty chodnikowe, pojemniki plastikowe, itd.,

– obserwacja procesów zachodzących w kompostowniku,

– organizacja zajęć dotyczących bioróżnorodności,

– organizacja wszystkich innych lekcji w bliskości z naturą.

Projekt zawiera elementy edukacyjne i dydaktyczne:

1. Ścieżka sensoryczna z tablicą dydaktyczną z dziedziny ekologii.

Ścieżka przeznaczona jest dla wszystkich uczniów, którzy będą chcieli poznawać ogród za pomocą kilku zmysłów (dotyk, węch, wzrok). Składa się ze ścieżki zbudowanej z różnorodnych materiałów tj. piasek, żwir drobny, żwir , kamieni otoczaków, szyszek ,grubych palików, wycieraczki kokosowej, rurek PCV, plastikowych nakrętek ,wycieraczki gumowej oraz sztucznej trawy. Umieszczona na drodze wiodącej ścieżką sensoryczną gry edukacyjne obejmują  kategorie  z zakresu wiedzy ekologicznej i przyrodniczej. Uczniowie mogą w tym miejscu rozwijać umiejętność poznawania wielozmysłowego oraz wiedzę z zakresu ekologii.

2. Rabata z drzewami oraz bylinami

Rabata ta złożona jest z kilku gatunków drzew np. brzoza ,klon co stanowi miejsce bytowania, schronienia i pożywienia zwierząt. Dodatkowo w jej okolicy umiejscowiony jest karmnik. Umożliwia to obserwację ptaków zarówno z zewnątrz, jak i z okna wychodzącego na ogród z pracowni w szkole. W tej strefie znajdzie się również zegar słoneczny który, posłuży młodzieży dostrzegać związek pomiędzy kierunkami geograficznymi, Słońcem i czasem,

 

3. Strefa roślin miododajnych

Nasadzenia roślin w tym miejscu mają na celu pokazanie uczniom różnorodnych gatunków roślin miododajnych oraz zwabienie owadów. Uczniowie poznają sprytne sposoby i mechanizmy zapylania roślin oraz ciekawostki adekwatne do danej grupy wraz z ich przedstawicielami. Uczniowie stworzyli także domki dla owadów, które stanowią element edukacyjny.

4. Strefa roślin uprawnych

Ta bardzo ważna strefa, służy głównie do zajęć praktycznych mających na celu wysiew warzyw i ziół w przeznaczonych do tego skrzynkach, właściwą opiekę nad roślinami, obserwację wzrostu roślin od nasiona do dojrzałości oraz zbiór plonów.  Uzupełnieniem tej części zewnętrznej ekopracowni jest kompostownik zbiornik na nawóz całoroczny, który materii organicznej i pozyskanie naturalnego nawozu – humusu , który będzie wykorzystany  do podlewania  grządek oraz stacja meterologiczna– pozwoli młodzieży rozwijać umiejętność obserwowania pogody

5. Strefa prowadzenia zajęć stolikowych .

Wszystkie zajęcia związane z potrzebą wykorzystania miejsc siedzących i stołów (karty pracy, rozsady, praca z podręcznikiem czy atlasami, itd.) będą mogły być przeprowadzone  w specjalnie przygotowanej wiacie z stołami i ławkami.